图片来源:d·j·奥尔特。
社会媒体已经不错,未实现潜在的改善学生的学习和参与。而一些传统的脸~量指令可能会鼓励“补习、传递和忘记”的学习策略,学生的整体学习需要聪明的使用社交媒体来促进长期的个人,专业和学术发展。在本文中,我提倡学习目标与任务的一致性和学习环境,鼓励高水平的学生参与社区的实践。这些学习活动是增强教学使用社会媒体。五教学法有利于渔业学生和提高社交网络包括公共写作,Twitter和信BOB国际体育息图,数字故事,在线社区、电子组合。社交媒体应用程序在一个整体,多人模态方法尊重学生差异,使更多的参与,开放学习网络。
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