文摘:让下一代自然可以为水生资源培育强势升值,但它可能并不总是可以让学生体验自然水生环境。Aquaponics”、水产养殖和水耕法的结合,可以是一个有效的工具在学校和教室让学生和植物和动物,促进系统思维,鼓励实践学习。在本文中,我们在教育,让人们意识到,aquaponics”作为小说的学习平台,其潜在的和现实的aquaponics”为了指导教育者aquaponics”系统在管理他们的期望。具体地说,经营一家aquaponics”系统需要不同的知识和技能,这使得它吸引作为教学工具,但也可能存在日常的技术挑战。此外,教育设置可能会影响长期护理,可用空间,和资金。我们提出策略解决这些现实aquaponics”在教育和突出两个教育aquaponics”项目。

哈特,艾米丽·R。,James B. Webb, Craig Hollingsworth, and Andy J. Danylchuk, 2014. Managing Expectations for Aquaponics in the Classroom: Enhancing Academic Learning and Teaching an Appreciation for Aquatic Resources. Fisheries 39(11): 525-530.

访问您的特殊内容→会员制

•点击这里阅读西班牙语抽象的。