作者:伊莉斯·r·欧文，弗兰克·j·拉赫尔，唐娜·l·帕里什，大卫·h·沃尔

Elise R. Irwin是美国地质调查局生物资源部门的助理组长，阿拉巴马州鱼类和野生动物合作研究部门，331 Funchess Hall，奥本大学，AL 36849。Frank J. Rahel是怀俄明大学动物与生理学系的教授。Donna L. Parrish是佛蒙特大学自然资源学院佛蒙特合作鱼类和野生动物研究部门美国地质调查局生物资源部门的部门负责人。David H. Wahl是伊利诺斯大学卡斯卡斯基亚生物站水生生态中心、伊利诺斯州自然历史调查和自然资源与环境科学系的副教授。美国渔业协会(AFS)的一项重要职能是通过向会员颁发奖项来表彰优秀的会员。BOB中国官方下载BOB国际体育AFS奖项享有盛誉，通常有利于职业发展。学生会员约占协会会员的15%，他们非常活跃。事实上，该协会已将招收和鼓励学生确定为该组织的重要战略(Johnson et al. 1994)。

一种鼓励的方法是通过学生奖励。学生可以从AFS的各种来源获得奖学金;然而，由于社团单位是独立管理的，学生和他们的指导老师并不总是知道这些奖项的全部范围、类型和范围。除了这些荣誉之外，有时还提供旅行资金，以增加学生参加会议的机会。为了为学生会员编制这些重要福利的资源清单，教育组调查了AFS单位，以确定哪些学生奖励和旅行基金可用。

最初的调查于1996年7月邮寄给所有的司、科和分会会长(78人)。1997年1月，我们向没有回应的人发送了第二封邮件。1997年8月，我们也曾试图打电话给没有回答的人。问题要求提供有关最佳学生论文奖、旅行补助金和任何其他奖项(如奖学金)的信息。我们要求获得有关奖项如何融资、宣传和决定的数据，然后询问受访者如何对决定奖项的因素进行排名，以及学生在竞争前是否意识到这些因素。各司、节和章的数据分别编制。

分歧

所有四个学部都对调查做出了回应，每个学部都提供最佳学生论文奖和旅行奖，这些奖项将颁发给在每个学部各自的年度或年中会议上发表最佳科学论文的学生。每个司还提供某种形式的旅费，以抵销出席会议的费用。

部分

67%的部门对调查做出了回应，其中43%的部门提供或管理奖励或资助。各部门为学生提供或管理七项最负盛名的AFS奖项，如教育部门颁发的最佳学生论文奖。

章

章节代表了大多数单位;81%的学校对调查做出了回应，其中86%的学校提供学生奖励。各分会对优秀学生的认可程度各不相同，各单位在制定奖项方面表现出了创造性。在提供奖励的分会中，76%的分会获得了最佳学生论文奖，65%的分会发放了旅行补助。24%的分会提供奖学金，16%的分会提供其他类型的奖励。其他类型的奖项包括杰出学生研究奖(爱达荷州)，杰出渔业学生奖(田纳西州)和最佳本科项目奖(密苏里州)。BOB国际体育许多答复者表示，学生并没有被排除在其分会提供的其他奖项(例如，功勋服务)的竞争之外。肯塔基州、宾夕法尼亚州、南卡罗来纳州、西弗吉尼亚州和怀俄明大学的学生分会回应了调查，但要么没有提供奖励，要么正在制定奖励计划。

摘要及建议

对于所有单位(司、科、章)，大多数奖项都在通讯上刊登广告;然而，有些只是通过口头宣传。奖励通常由单位一般基金资助(奖励可能是筹资努力的动机)。例外情况是由捐赠基金或捐赠基金(通常是奖学金)资助的奖项。一些单位(n = 8)表示他们正在制定奖励。此外，有些答复者表示，这项调查会促使程序上的改变(例如，提供排名因素)。我们不能断定没有答复者不提供奖励。然而，我们已经尽力包括所有可以确定的当前奖项，并相信该列表是相对完整的。例如，我们包括了一个由一个部门管理的奖项，该部门没有回应，因为它是AFS提供的最负盛名的奖项之一(J.弗朗西斯·艾伦奖学金)。

这项调查提供的数据表明，AFS正在奖励优秀学生，并通过大量的承诺和创造力提高学生会员的参与度。我们发现了各种各样的奖项和其他途径来促进专业精神，我们鼓励各单位继续发展这些奖项。由于学生参与对AFS成功的未来的重要性，我们建议各单位利用这次调查的结果作为挑战，开发新的和创新的方法来识别学生。

此外，尽管奖项种类繁多，我们认为充分宣传这些荣誉以增加可获得性是很重要的。虽然通讯是主要的通讯工具，但许多单位管理万维网网站，有些单位(例如，中北部分部)在其互联网网站上公布了获奖信息。我们建议在网页上与排名标准、截止日期和其他相关信息广告奖励和补助金。AFS网站//www.aka-wood.com提供了单位链接。BOB国际体育此外，应该让学生了解单位提供的其他(非学生)奖励，并在适当的情况下考虑这些奖励。任何成员都可以联系现任单位主席(参见AFS会员目录和手册)获取有关奖项的信息，但学生必须意识到奖项的可用性，因为新的奖项经常正在开发或可能已经可用。例如，自我们最初的调查以来，由南区技术委员会管理的两个新奖项(水库委员会，每年两个奖学金，暖水溪流委员会，杰出学生研究奖)已经创建。此外，AFS公众知名度委员会推出了一项新的学生写作比赛。

可能是因为各单位独立制定奖项，排名标准往往不为人所知。我们建议建立选择和/或排名标准，并向竞争奖项的学生宣传这些标准。我们还建议在单位程序指南和/或章程中包括奖励，选择/排名标准和任何相关表格。另外两项建议是(1)评判学生比赛可能很困难，评委应该尽可能客观;(2)我们建议各单位公布自本调查开展以来制定的新AFS奖项的可用性。最后，由于在AFS中，专业精神等同于志愿精神，我们敦促继续努力奖励各个层面的优秀人才。

参考

约翰逊，b.l.， e.r. Irwin, m.l. Landolt, m.l Loefflad, J. Marsh, t.r. Marshall, l.l. Olmstead, P. Pajak, S. Peterson和J. Webster. 1994。美国渔业协会的战略计划。BOB中国官方下载BOB国际体育BOB国际体育渔业19(11):6 - 9。